Hace más de una década continuamente se escuchaba a los adultos, madre, padre o profesore decirle a los estudiantes, “con que dediques una hora de estudio extra al día aprenderás más y preparas mejor la clase”, “repasa los contenidos una hora al día”, ¿pero que es lo que ocurre actualmente con los tiempos de estudio tanto en estudiantes primarios, secundarios y de educación superior en nuestro país?, ¿Han aumentado los tiempos de recreación?, ¿Redes sociales?, ¿Videos juegos?, o ¿simplemente un cuidado de la salud mental en las nuevas generaciones dejo de lado las horas asincrónicas de estudio?. A continuación, se dará un aproximado de cuáles pueden ser las posibles causas y consecuencias de una mala autogestión del tiempo desde una perspectiva contextual educacional, donde se identificarán algunas responsabilidades en la relación estudiante, profesor, institución y sociedades actuales.